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教育理论述评

《教育理论述评》
Review of Educational Theory

推荐指数:★★★★★

  • 主管单位:新加坡双语出版社
  • 主办单位:新加坡双语出版社
  • 审稿时间:1-3天
  • ISSN(网络版):2591-7633(电子)
  • ISSN(纸质版):2591-7625(纸质)
  • 创刊:
  • 周期:季刊
  • 发行:
  • 语言:国际英文期刊
期刊简介 征稿方向
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推荐期刊:教育理论述评

期刊英文名:Review of Educational Theory

期刊语言:国际英文期刊

期刊级别:国际期刊

期刊推荐指数:★★★★★

投稿期刊字数要求:3000 字符(注:1个汉字等于2个字符)

审稿周期:1-3天

产品参数:

主管单位:新加坡双语出版社

主办单位:新加坡双语出版社

出版地方:

ISSN(网络版):2591-7633(电子)

ISSN(纸质版):2591-7625(纸质)

创刊时间:

发行周期:季刊

期刊收录:知网、谷歌学术

教育理论述评杂志简介

Review of Educational Theory(译为:教育理论综述)是一本涉及教育学所有领域的同行评审期刊。它以“鼓励作者化问题为导向去批判性研究和实践”的办刊目标,重点强调教育研究的跨学科性和国际视野。本刊发表与教育研究和管理领域所有相关的通过同行评审的原始文章,包括教育学的所有阶段和各个层次,并鼓励极具创新精神和深刻见解的文章,所有发表的文章都反映了最独到的观点、主题、背景和方法。

TAGS:教育 教学 管理

教育理论述评栏目

教育基本理论、高等教育管理、教师教育、课程与教学论、教育政策和管理、教育经济与金融、比较教育、教学设计、基础教育、课程与教学改革、教育管理、教育社会学、教育评价


杂志征稿方向

本刊诚挚欢迎并接纳全球工程建设学者与专家的洞见与研讨。期刊广泛吸收各类原创学术研究论文、案例及技术报告以及综述论文等。

作者权益

期刊为OA期刊,但作者拥有文章的版权;

所发表文章能够被分享、再次使用并免费归档;

以开放获取为指导方针,期刊将成为极具影响力的国际期刊;

为作者提供即时审稿服务,即在确保文字质量最优的前提下,在最短时间内完成审稿流程。

文章类型

社论:对某篇论文或议题发表的意见性文章

原创性论文:涵盖了地质研究领域相关理论与实践的所有原创性研究论文

评论文章:为地质研究领域的进一步研究提供最新的研究进程或成果的综述性论文

意见性论文:批判地质研究领域存在的且尚未解决的问题并提出意见

信件:致编辑的信或是作者有价值的回复等

出版格式

稿件格式:Microsoft Word

稿件长度:大于3000单词数

测量单位:国际单位

论文出版格式:Adobe PDF

参考文献:温哥华体例

评审过程

编辑部和主编根据期刊的收录范围,组织编委团队中同领域的专家评审员对文章进行评审,并选取专业的高质量稿件进行编辑、校对、排版、刊登,提供高效、快捷、专业的出版平台

出刊存档

电子版出刊(公司期刊网页上)

出版社进行期刊存档

新加坡图书馆存档

中国知网国际版(CNKI)、Google Scholar等数据库收录(签约中)

文章能够在数据库进行网上检索

出版社介绍

新加坡双语出版社成立于1984年,30多年以来一直从事学术研究、国际期刊出版、会议、课题合作等文化工作,在东南亚国家乃至全球享有良好的声誉。

在过去的30多年里,对于学习和科学研究的观念发生了变化,但对高质量学术成果的需求从未改变和停止。我们的使命是一如既往地通过出版最高标准的最新研究和思考,来推进全世界的学术研究的前进。为了实现以目标,我们致力于提供学术交流和学术成果共享和交换的平台。我们不受国界限制地出版学术成果,并确保全球范围内的读者可通过印刷、数字和网络等途径来获取我们的资源。

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